東大「異才発掘プロジェクト」、不登校の問題児を伸ばす教育とは?

東大「異才発掘プロジェクト」、不登校の問題児を伸ばす教育とは?

学校に馴染めず「不登校の問題児」とみなされてしまう子どもたちだが、その才能は将来、革新的な研究や商品につながる可能性を秘めている

東京大学と日本財団が2014年から共同で行っている「異才発掘プロジェクトROCKET」は自分の興味に貪欲過ぎて協調性がないなど、学校での集団学習に馴染めないが異才を持つ子どもたちに様々な学習の機会を提供する取り組みだ。始動から5年が経過し、プロジェクトを取り巻く環境も大きく変化する中で、東大が挑む新しい教育の様子を探ってみた。

■特殊な能力を持つ子どもに対応できない学校教育

 日本の学校教育の中では収まりきれない、天才とも呼ばれる能力を持つ異才児たちがいる。そんな子どもたちの多くは、その個性の強さから問題児扱いされて学校に居場所を失い、不登校になりがちだ。

「異才発掘プロジェクトROCKET」(以下「ROCKET」)は、画一的な学校教育では対応が難しい異才を放つ子どもたちに自由な発想と学びの場を提供することを目指し、2014年に東京大学先端科学技術研究センターと日本財団が共同でスタートさせたプロジェクトだ。

「ROCKET」は「Room Of Children with Kokorozashi and Extra-ordinary Talents」の頭文字で、「志ある特異な(ユニークな)才能を持つ子どもが集まる部屋」を意味している。自分の興味に貪欲過ぎて協調性のない子や、周りの空気が読めない子、そんな子どもたちにとことん「こだわり」を追求させる空間であり、またそんな彼らの「こだわり」を必要とする会社や社会との橋渡しもする。

1 2 次へ

関連記事(外部サイト)